Purpose of Intervention
ภาพรวมช่วงชั้น Lower School:
รากฐานสู่ความสำเร็จที่ DBS
รากฐานสู่ความสำเร็จที่ DBS
Lower School ที่ DBS ถือเป็นจุดเริ่มต้นของเส้นทางการเรียนรู้ของนักเรียน ท่ามกลางบรรยากาศและ สภาพการเรียนรู้ที่ถูกออกแบบให้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 11 ปี ตั้งแต่ชั้น Mini Dragons จนถึง Year 6 เรามุ่งมั่นในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กแต่ละคนผ่านการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละช่วงวัย วางรากฐานสู่ ความเป็นเลิศทางวิชาการและความรักในการเรียนรู้ตลอดชีวิต เรามีเป้าหมายที่จะเสริมสร้างทักษะ ความมั่นใจ และทัศนคติ ที่จะเตรียมพร้อมให้เด็กๆ มุ่งหน้าสู่สิ่งที่ยิ่งใหญ่ โดยมอบการศึกษาที่เข้มข้นและมีคุณค่า ตลอดทุกช่วงเวลาใน DBS
จุดเด่นของหลักสูตร: พื้นฐานที่แข็งแรงสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต
หลักสูตรที่ DBS ได้รับการออกแบบมาอย่างพิถีพิถันตามหลักสูตรแห่งชาติของประเทศอังกฤษ (English National Curriculum) เพื่อมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลายและน่าสนใจ ตั้งแต่ช่วงปฐมวัยไปจนถึง Year 6 นักเรียนจะพัฒนาทักษะสำคัญในภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ผ่านวิชาศิลปะ ดนตรี คอมพิวเตอร์ และภาษาต่างประเทศ
เรามีกิจกรรมหลังเลิกเรียนหลากหลายประเภทให้เด็กๆ ได้สำรวจและพัฒนาความสนใจและพรสวรรค์ของแต่ละคน พร้อมกับปลูกฝังค่านิยมหลักของ DBS ได้แก่ ความกล้าหาญ ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความเห็นอกเห็นใจ ความซื่อสัตย์ และความเอื้อเฟื้อ เพื่อหล่อหลอมให้เด็กๆ เป็นผู้เรียนที่มั่นใจ มีเมตตา และพร้อมเติบโตทั้งในโรงเรียนและในชีวิตหลังเรียนจบ
เรามีกิจกรรมหลังเลิกเรียนหลากหลายประเภทให้เด็กๆ ได้สำรวจและพัฒนาความสนใจและพรสวรรค์ของแต่ละคน พร้อมกับปลูกฝังค่านิยมหลักของ DBS ได้แก่ ความกล้าหาญ ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความเห็นอกเห็นใจ ความซื่อสัตย์ และความเอื้อเฟื้อ เพื่อหล่อหลอมให้เด็กๆ เป็นผู้เรียนที่มั่นใจ มีเมตตา และพร้อมเติบโตทั้งในโรงเรียนและในชีวิตหลังเรียนจบ
Mini Dragons:
จุดเริ่มต้นที่ปลอดภัยและอบอุ่นสำหรับนักเรียน
ตัวน้อยของเรา
นักเรียนจะได้รับการดูแลในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เต็มไปด้วยการเล่นที่กระตุ้นประสาทสัมผัสและพัฒนาการ ด้านภาษาในระยะเริ่มต้น เพื่อจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นและส่งเสริมทักษะทางสังคมที่สำคัญ โดยมีครูผู้เชี่ยวชาญ คอยดูแลเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดและตอบสนองต่อความต้องการและความสนใจของเด็กแต่ละคน พร้อมส่งเสริมความมั่นคง ทางอารมณ์และกำลังใจที่เด็กๆ ต้องการในการเรียนรู้และเติบโต
หัวใจสำคัญของเราคือความมุ่งมั่นในการสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นและไว้วางใจกับเด็กแต่ละคน ครอบครัวของพวกเขา และสังคมโดยรอบ เพราะเราเชื่อว่าความสัมพันธ์เหล่านี้คือพื้นฐานของการเรียนรู้ที่แท้จริง
หัวใจสำคัญของเราคือความมุ่งมั่นในการสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นและไว้วางใจกับเด็กแต่ละคน ครอบครัวของพวกเขา และสังคมโดยรอบ เพราะเราเชื่อว่าความสัมพันธ์เหล่านี้คือพื้นฐานของการเรียนรู้ที่แท้จริง
ระดับ Nursery - Reception:
การเรียนรู้อย่างสนุกสนาน รากฐานที่แข็งแรง
เมื่อนักเรียนก้าวเข้าสู่ระดับชั้น Nursery และ Reception เราจะต่อยอดจากจุดเริ่มต้นที่ดีใน Mini Dragons โดยวางรากฐานที่แข็งแรงสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต ครูประจำชั้นและผู้ช่วยครูของเราสร้างบรรยากาศที่อบอุ่นและเป็นมิตร ทำให้เด็กๆ รู้สึกมั่นใจและมีความสุขในการเรียนรู้
ห้องเรียนของเรามีสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยภาษาและกิจกรรมที่วางแผนมาอย่างรอบคอบ ให้เด็กๆ ได้สำรวจ เล่น และค้นพบอย่างอิสระ นักเรียนจะได้เรียนวิชาเฉพาะทางอย่างค่อยเป็นค่อยไป เช่น ว่ายน้ำ พลศึกษา ภาษาไทย และในระดับ Reception จะเริ่มเรียนภาษาจีนกลาง
โดยยังคงเน้นแนวคิดการเรียนรู้ผ่านการเล่นที่เหมาะสมกับวัย การอ่านเป็นกิจกรรมสำคัญในแต่ละวัน ผ่านการเล่านิทาน การดูหนังสือ และการเรียนรู้การอ่านผ่านโปรแกรม Phonics ที่สนุกสนาน เพื่อปลูกฝังความรักในหนังสือและเรื่องราว ยิ่งไปกวานั้น เด็กแต่ละคนจะได้รับการดูแล เอาใจใส่ และสนับสนุนให้เติบโตทั้งทางอารมณ์ สังคม และวิชาการในช่วงเวลาที่สำคัญของการเรียนรู้นี้
ห้องเรียนของเรามีสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยภาษาและกิจกรรมที่วางแผนมาอย่างรอบคอบ ให้เด็กๆ ได้สำรวจ เล่น และค้นพบอย่างอิสระ นักเรียนจะได้เรียนวิชาเฉพาะทางอย่างค่อยเป็นค่อยไป เช่น ว่ายน้ำ พลศึกษา ภาษาไทย และในระดับ Reception จะเริ่มเรียนภาษาจีนกลาง
โดยยังคงเน้นแนวคิดการเรียนรู้ผ่านการเล่นที่เหมาะสมกับวัย การอ่านเป็นกิจกรรมสำคัญในแต่ละวัน ผ่านการเล่านิทาน การดูหนังสือ และการเรียนรู้การอ่านผ่านโปรแกรม Phonics ที่สนุกสนาน เพื่อปลูกฝังความรักในหนังสือและเรื่องราว ยิ่งไปกวานั้น เด็กแต่ละคนจะได้รับการดูแล เอาใจใส่ และสนับสนุนให้เติบโตทั้งทางอารมณ์ สังคม และวิชาการในช่วงเวลาที่สำคัญของการเรียนรู้นี้
Year 1 - Year 2:
เรียนรู้อย่างมีพลัง สร้างสัมพันธ์ที่ยั่งยืน
ในระดับ Year 1 และ Year 2 เราจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแห่งชาติของอังกฤษ โดยเน้นการสร้างบรรยากาศ การเรียนที่สนุก มีส่วนร่วมและมีความหมาย ผ่านการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ที่เชื่อมโยงเนื้อหาวิชาให้นักเรียน สามารถหาความสัมพันธ์ มีความเข้าใจลึกซึ้ง และเห็นคุณค่าของสิ่งที่เรียน
นักเรียนจะพัฒนาความมั่นใจและความเป็นตัวของตัวเองมากขึ้น มีความรับผิดชอบมากขึ้น ขณะที่ยังได้เรียนรู้ผ่านการสำรวจ พูดคุย และการลงมือทำจริง ห้องเรียนของเราสร้างบรรยากาศที่เปิดกว้างสำหรับความคิดสร้างสรรค์ ความร่วมมือ และความอยากรู้อยากเห็น นักเรียนจะเริ่มฝึกฝนทักษะชีวิตที่สำคัญ เช่น การเป็นผู้นำในบทบาทกรรมการนักเรียน และมีส่วนร่วมในโครงการและกิจกรรมเพื่อสังคมในโรงเรียน ทุกๆ วันคือโอกาสสำหรับการคิด ค้นพบ และเติบโต เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ช่วงถัดไปของเส้นทางการเรียนรู้
นักเรียนจะพัฒนาความมั่นใจและความเป็นตัวของตัวเองมากขึ้น มีความรับผิดชอบมากขึ้น ขณะที่ยังได้เรียนรู้ผ่านการสำรวจ พูดคุย และการลงมือทำจริง ห้องเรียนของเราสร้างบรรยากาศที่เปิดกว้างสำหรับความคิดสร้างสรรค์ ความร่วมมือ และความอยากรู้อยากเห็น นักเรียนจะเริ่มฝึกฝนทักษะชีวิตที่สำคัญ เช่น การเป็นผู้นำในบทบาทกรรมการนักเรียน และมีส่วนร่วมในโครงการและกิจกรรมเพื่อสังคมในโรงเรียน ทุกๆ วันคือโอกาสสำหรับการคิด ค้นพบ และเติบโต เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ช่วงถัดไปของเส้นทางการเรียนรู้
Year 3 - Year 4:
การค้นคว้าเชิงลึก พร้อมเติบโตอย่างเป็นอิสระ
ในระดับ Year 3 และ Year 4 นักเรียนจะต่อยอดจากพื้นฐานที่ดีจากชั้น Year 1 และ 2 เป็นช่วงเวลาที่พวกเขาเริ่มเข้าใจ แนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งขึ้น พัฒนาทักษะการคิด ความอยากรู้ และเข้าใจตัวตนของตนเองมากขึ้น
เรายังคงใช้หลักสูตรแห่งชาติของอังกฤษเพื่อกำหนดแนวทางการสอนที่ครอบคลุมและสมดุล โดยให้ความสำคัญกับวิชาหลัก เช่น ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับวิชาเสริม เช่น กีฬา ดนตรี คอมพิวเตอร์ ศิลปะ และภาษาต่างประเทศ ห้องเรียนของเราเต็มไปด้วยเป้าหมายและแรงบันดาลใจ การเรียนรู้ถูกออกแบบมาให้ท้าทาย สนุก และเหมาะกับเด็กแต่ละคน เมื่อเด็กๆ มีความเข้าใจในตนเองมากขึ้น พวกเขาก็จะเริ่มมีบทบาทในชุมชนของโรงเรียนมากขึ้น ผ่านกิจกรรมการเป็นผู้นำ การแสดง โครงการเพื่อสังคม และการเรียนรู้ร่วมกัน
เรายังคงใช้หลักสูตรแห่งชาติของอังกฤษเพื่อกำหนดแนวทางการสอนที่ครอบคลุมและสมดุล โดยให้ความสำคัญกับวิชาหลัก เช่น ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับวิชาเสริม เช่น กีฬา ดนตรี คอมพิวเตอร์ ศิลปะ และภาษาต่างประเทศ ห้องเรียนของเราเต็มไปด้วยเป้าหมายและแรงบันดาลใจ การเรียนรู้ถูกออกแบบมาให้ท้าทาย สนุก และเหมาะกับเด็กแต่ละคน เมื่อเด็กๆ มีความเข้าใจในตนเองมากขึ้น พวกเขาก็จะเริ่มมีบทบาทในชุมชนของโรงเรียนมากขึ้น ผ่านกิจกรรมการเป็นผู้นำ การแสดง โครงการเพื่อสังคม และการเรียนรู้ร่วมกัน
Year 5 - Year 6:
ผู้นำแห่งความสำเร็จในระดับประถมศึกษา
ในระดับ Year 5 และ Year 6 ซึ่งเป็นช่วงปีสุดท้ายของ Lower School นักเรียนจะเตรียมความพร้อมอย่างมั่นใจสำหรับ การเปลี่ยนผ่านไปสู่ Upper School ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่จะได้ขยายความรู้ ฝึกฝนทักษะ และพัฒนาความเป็นอิสระเพื่อให้ ประสบความสำเร็จทั้งด้านวิชาการและบุคลิกภาพ
เรายังคงยึดหลักสูตรแห่งชาติของอังกฤษในการจัดการเรียนการสอนที่เข้มข้นและหลากหลาย เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ ในการเรียนรู้ในทุกสาขาวิชา นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้เป็นผู้นำด้วยความกล้าหาญและซื่อสัตย์ มีความอ่อนน้อมถ่อมตน และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ตลอดจนแสดงความเอื้อเฟื้อในสังคม ผ่านบทบาทสำคัญ เช่น Head Students, Prefects
และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน โครงการ และการริเริ่มในชุมชน นักเรียนจะได้ฝึกฝนทักษะ การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และความพยายามอย่างต่อเนื่อง นักเรียนในช่วงชั้นนี้จะได้รับการสนับสนุนให้ตั้งเป้าหมายที่ท้าทาย และมุ่งมั่นสู่ ความเป็นเลิศ พร้อมสำหรับการก้าวเข้าสู่ Upper School อย่างมั่นใจและประสบความสำเร็จ เราภูมิใจที่ได้สร้างสภาพแวดล้อม ที่เด็กทุกคนสามารถเป็นผู้นำ และก้าวไปสู่สิ่งที่ดีที่สุดของตนเอง
เรายังคงยึดหลักสูตรแห่งชาติของอังกฤษในการจัดการเรียนการสอนที่เข้มข้นและหลากหลาย เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ ในการเรียนรู้ในทุกสาขาวิชา นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้เป็นผู้นำด้วยความกล้าหาญและซื่อสัตย์ มีความอ่อนน้อมถ่อมตน และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ตลอดจนแสดงความเอื้อเฟื้อในสังคม ผ่านบทบาทสำคัญ เช่น Head Students, Prefects
และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน โครงการ และการริเริ่มในชุมชน นักเรียนจะได้ฝึกฝนทักษะ การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และความพยายามอย่างต่อเนื่อง นักเรียนในช่วงชั้นนี้จะได้รับการสนับสนุนให้ตั้งเป้าหมายที่ท้าทาย และมุ่งมั่นสู่ ความเป็นเลิศ พร้อมสำหรับการก้าวเข้าสู่ Upper School อย่างมั่นใจและประสบความสำเร็จ เราภูมิใจที่ได้สร้างสภาพแวดล้อม ที่เด็กทุกคนสามารถเป็นผู้นำ และก้าวไปสู่สิ่งที่ดีที่สุดของตนเอง


































