- ABOUT US
- SCHOOL LIFE
- ADMISSIONS
- CALENDAR
- CONTACT US
- PARENT
- EVENTS
Call: 02-666-1933 Call: 02-666-1933
Design Technology teacher Patrick McCaul has joined DBS, following twelve years’ previous experience in UK and international schools. Patrick is excited by the opportunity to establish the new Design Technology Department here at DBS. His vision is to set up a forward-thinking, cutting edge Design Technology department, to a university standard with resources all students can access.
The Big Question: Form follows function or function follows form?
A product has to function before we can focus on the beauty of it as otherwise we have something that’s nice to look at but can’t be used in a practical sense. Maybe one wants objects and products to just look at and admire the form, shape and colour or finish but I am often guilty of prioritising form over function to design products.
The new Design Technology department at DBS has to function and cater for the ever changing needs of the 21st Century, and the subsequent development of the subject. If we can make it look beautiful then that’s a bonus, but I have a vision that the facilities will look like a top UK university, and give the students the necessary tools and equipment to dream big and compete in the real world. CAD/CAM is a big part of this process and the machinery and equipment we have access to is the same standard as one would expect to see in an industrial setting.
Design Technology is a blank canvas at DBS and I have discussed the dream setup with some of the top designers, teachers and our students, and drafted the space over thirty times. It needs to be nice to look at but more importantly it has to work! I am ready for the challenge and have done this more than once. We have been very busy indeed buying laser cutters, 3D printers, foam cutters, vinyl printers, scanners, modelling equipment and also the materials that allow our students to model, make and take creative risks without being afraid of failing.
The room design should be clinical and inclusive to suit all the needs and skills of our student and not specific to one material as that is where the subject will change and evolve. The room pictured above is more traditional but we need a blend of both modern and traditional.
We have the space, vision and time to plan so we can really make the impact the subject deserves to make. If you told me back at university, over 15 years ago, I would be in Thailand in 2021 then I might have thought I would be on holiday, not designing an innovative workshop and turning my passion into a career. It was university that changed everything, as the people who taught me were passionate and had raw talent and experience. There were also a few tears and deep pit moments but it made the graduation all the better. 3D Furniture Design was demanding and if mistakes were made, it either worked in your favour or set you back a day or two. I distinctly remember one late night in the workshop and it was nearly midnight and my lecturer turned to us and said, ‘ I need to go home to my wife and children, and my dinner is probably in the bin’, such was the inspiring passion he had for what he did.
My early work when I took more risks.
I certainly took more design risks when I was younger and I remember just seeing a shopping trolley and thought wow! I had a lot of fun bending plywood and making wooden wheels with bearings so everything ran smoothly. The glass top is a thing of beauty 10mm thick!
Make me a table that is inspired from the shape of an aeroplane wing! Yes, here you go!
This is an example of form over function with no requirement for any real storage. The Walnut veneer I used was some of the best quality I have ever seen. The table on the right was spray finished with fourteen coats of polyurethane paint.
Below are some of the products the students can make from concept products to modified existing products to show the making skills. There is really no stopping the students making whatever they want.
The image below shows a modern look which we can take inspiration from but the space we have is still evolving and it’s getting there and it will always change and improve but sometimes it takes time.
What people say about the plan for our new workshop.
‘If I was teaching in this space, I might never need to worry as it has everything’
‘This is an innovative space and anyone would be lucky to have it. I wish I could use it’
‘I wish I’d had this when I was at school.’
Our Equipment:
I look forward to making the dreams and plans a reality and hope the reaction is Wow!
แพทริค แมคคอล ครูวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ร่วมงานกับโรงเรียนนานาชาติ DBS พร้อมพกพาประสบการณ์การสอนนาน 12 ปี จากโรงเรียนที่ประเทศอังกฤษและโรงเรียนนานาชาติในต่างประเทศมาด้วย นับเป็นโอกาสที่น่าตื่นเต้นมากที่ครูแพททริคเข้ามาร่วมงานกับเรา เพราะเขาคือครูคนแรกที่จะมาบุกเบิกภาควิชาการออกแบบและเทคโนโลยีที่นี่ โดยเขามีวิสัยทัศน์ว่าจะสร้างภาควิชานี้ให้ล้ำหน้าไปด้วยเทคโนโลยี ที่มีมารตรฐานเทียบเท่าระดับมหาวิทยาลัยชั้นนำ พร้อมสนับสนุนนักเรียนทุก ๆ คน
ถ้าว่าด้วยเรื่องเทคโนโลยีการออกแบบแล้ว ครูแพททริคตั้งคำถามไว้ได้อย่างน่าสนใจ ว่า รูปลักษณ์ของสิ่งที่ออกแบบต้องมาก่อนการใช้งานได้จริง หรือ การใช้งานได้จริงต้องมาก่อนดีไซน์กันแน่?
การสร้างสิ่งของขึ้นมาชิ้นหนึ่ง ของสิ่งนั้นจะต้องประสิทธิภาพและสามารถใช้งานได้จริง ก่อนที่เราจะไปคำนึงถึงรูปลักษณ์ของมัน ไม่อย่างนั้นเราจะได้สิ่งที่ดูสวยงามแต่ไม่สามารถใช้นำเอามาใช้ได้ บางคนอาจจะให้ความสำคัญกับรูปลักษณ์ของของมากกว่าเพื่อชื่นชมความสวยงามของมัน แต่สำหรับผมแล้ว ผมจะให้ความสำคัญกับประสิทธิภาพการใช้งานก่อนเสมอ
วิชาการออกแบบและเทคโนโลยีเป็นภาควิชาใหม่ของโรงเรียนนานาชาติ DBS โดยเราจะต้องพัฒนาภาควิชานี้อยู่เสมอให้สามารถตอบโจทย์ต่อความต้องการที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาของโลกยุคศตวรรษที่ 21 หากเราสามารถออกแบบสิ่งของให้ออกมาสวยได้ นั่นถือว่าเป็นโบนัสที่พ่วงมาด้วย แต่สำหรับผมแล้ว ผมต้องการให้ภาควิชานี้ที่โรงเรียน DBS แห่งนี้เปี่ยมไปด้วยคุณภาพ โดยมีเครื่องมือและอุปกรณ์ที่เป็นมาตรฐานเดียวกันกับที่มหาวิทยาลัยชั้นนำที่ประเทศอังกฤษใช้ รวมถึงต้องเป็นอุปกรณ์ที่พบเห็นได้ทั่วไปในอุตสาหกรรมนี้ด้วย เพื่อที่นักเรียนของเราจะได้เรียนรู้และใช้อุปกรณ์และเครื่องมือต่าง ๆ อย่างเต็มที่ เพื่อสร้างเสริมจินตนาการและความฝันของพวกเขา และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในโลกความเป็นจริงได้อีกด้วย
วิชาเทคโนโลยีการออกแบบที่โรงเรียนนานาชาติ DBS ตอนนี้ก็เปรียบเสมือนกระดาษเปล่าสำหรับวาดภาพ ซึ่งผมได้พูดคุยและแบ่งปันความคิดเกี่ยวกับการสร้างพื้นที่ในฝันของภาควิชานี้กับดีไซเนอร์ระดับท็อปหลายท่าน รวมถึงพูดคุยกับครูและนักเรียนของเราด้วย ผมได้ร่างแบบของพื้นที่การเรียนขึ้นมากว่า 30 แบบ โดยพื้นที่ที่เรากำลังจะสร้างนั้นจะต้องสวยและดูดี แต่ขณะเดียวกันก็ต้องสามารถใช้งานได้จริง
ผมพร้อมแล้วสำหรับความท้าทายนี้ ซึ่งผมเคยทำอะไรแบบนี้มาก่อนแล้วและมากกว่า 1 ครั้งด้วย ตอนนี้เรากำลังวุ่นอยู่กับการสั่งซื้ออุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น เครื่องตัดโดยใช้เลเซอร์ เครื่องพิมพ์ 3 มิติ เครื่องตัดโฟม เครื่องพิมพ์ไวนิล เครื่องสแกน อุปกรณ์สร้างโมเดล และอุปกรณ์อื่น ๆ อีกมากที่จะช่วยส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียน นักเรียนจะได้ทดลองสร้างสิ่งต่าง ๆ ตามที่ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาจะพาไป โดยที่พวกเขาไม่ต้องกลัวด้วยว่าจะสร้างมันไม่ได้หรือไม่ได้ด้วย
ลักษณะของห้องเรียนควรเป็นห้องที่เหมาะแก่การทำการทดลองและมีอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่จำเป็นทั้งหมดไว้ในห้อง เพื่อนักเรียนจะได้ใช้ความถนัดและทักษะของพวกเขาอย่างเต็มที่ ห้องจะไม่ยึดติดเจาะจงอยู่กับอุปกรณ์ใดอุปกรณ์หนึ่งโดยเฉพาะด้วยเพราะการเรียนการสอนภายในห้องนี้จะมีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา ภาพของห้องเรียนในด้านบนที่เห็นนั้นค่อนข้างเป็นลักษณะของห้องเรียนการออกแบบและเทคโนโลยีแบบดั้งเดิม แต่สิ่งที่เราต้องการคือห้องเรียนที่มีการผสมผสานระหว่างความทันสมัยและความคลาสสิคเข้าไว้ด้วยกัน
เรามีทั้งพื้นที่การเรียน วิสัยทัศน์ และ เวลาในการวางแผน ดังนั้นเราสามารถทำห้องเรียนของเราให้มีประสิทธิภาพมากที่สุดได้ ถ้ามีใครบอกผมตอนสมัยที่ผมยังอยู่มหาวิทยาลัยเมื่อกว่า 15 ปีก่อนว่า ผมจะมาเมืองไทยในปี 2564 ผมคงคิดว่าผมน่าจะมาที่เมืองไทยเพื่อเที่ยวพักร้อนตากอากาศมากกว่า การมาออกแบบเวิร์คช้อปเพื่อสรรค์สร้างนวัตกรรมและนำแพชชั่นของผมมาประกอบอาชีพ ที่จริงแล้วมหาวิทยาลัยเป็นจุดเริ่มที่เปลี่ยนทุกอย่างสำหรับผม ครูของผมในตอนนั้นเป็นผู้ที่มีแพชชั่น พรสวรรค์และประสบการณ์ ซึ่งในสมัยที่ผมยังเรียนอยู่นั้นบางครั้งก็เต็มไปด้วยช่วงเวลาที่ยากลำบากที่ผมต้องเสียน้ำตาไปบ้างและได้ท้าทายตัวเอง แต่เมื่อผมสำเร็จการศึกษาครั้งนั้นมันก็ทำให้ผมรู้ว่าสิ่งที่ผมมุ่งมั่นมานั้นคุ้มค่าอย่างยิ่ง การออกแบบเฟอร์นิเจอร์แบบ 3 มิตินั้นมีทั้งด้านที่เราทำงานสำเร็จแบบที่เราตั้งใจ และด้านที่เราต้องกลับมาทบทวนตัวเอง 1-2 วันเมื่อเกิดข้อผิดพลาด ผมจำได้อย่างชัดเจยเลยถึงตอนดึกคืนหนึ่งในเวลาใกล้เที่ยงคืน ที่ผมและเพื่อนนักศึกษาทำงานอยู่ในเวิร์คชอปกับครูท่านหนึ่ง ครูของผมหันมาบอกกับพวกเราว่า “ฉันต้องกลับบ้านไปหาภรรยาและลูกแล้วแหละ มื้อเย็นของฉันน่าจะถูกทิ้งอยู่ในถังขยะไปแล้ว” ครั้งนั้นแสดงให้เห็นถึงแพชชั่นของครูของผมอย่างมาก และนั่นก็สร้างแรงบันดาลใจให้แก่ผมด้วย
ผมสร้างผลงานได้มาจากความกล้าเสี่ยงของตัวเอง
สมัยที่ผมอายุยังน้อย ผลกล้าเสี่ยงในการออกแบบสิ่งต่าง ๆ ผมยังจำได้ว่าผมเห็นรถเข็นที่เราใช้จับจ่ายซื้อของในห้างและผมก็ได้ไอเดียสุดเจ๋งสำหรับการออกแบบชิ้นงาน ซึ่งผมก็ได้ออกแบบรถเข็นที่ใช้การดัดไม้อัดและทำล้อจากไม้ ให้มันเคลื่อนที่ได้จริงแบบไม่ติดขัด และติดท๊อปเปอร์ทำจากกระจกหนา 10 มิลลิเมตรด้วย
ผลงานชิ้นนั้นกลายเป็นว่าผมได้สร้างโต๊ะขึ้นมาโดยได้รับแรงบันดาลใจมาจากรูปทรงของปีกเครื่องบิน แต่ว่านี่คือตัวอย่างของการออกแบบโดยยึดลักษณะรูปร่างมากกว่าการประโยชน์การใช้สอย เพราะโต๊ะนี้ไม่มีช่องเก็บอะไรได้เลย ไม้วอลนัตที่ผมใช้นั้นก็เป็นไม้คุณภาพอย่างดี ส่วนโต๊ะทางด้านขวานั้นก็ได้ถูกพ่นเคลือบด้วยสีโพลียูรีเทนถึง 14 ชั้น
ในส่วนของรูปด้านล่างนั้นคืองานประดิษฐ์ที่นักเรียนสามารถใส่ทักษะของตัวเองลงไปเพื่อดัดแปลงให้ชิ้นงานแตกต่างไปจากเดิม นักเรียนสามารถสร้างอะไรขึ้นมาก็ได้ โดยไม่มีการกำหนดสูตรตายตัวครับ
ภาพด้านล่างที่เห็นคืองานออกแบบแนวโมเดิร์นที่เราสามารถนำเอามาเป็นแรงบันดาลใจได้ อย่างไรก็ตามยังมีอีกหลายจุดที่เราจะต้องปรับปรุงและพัฒนา และยังต้องใช้เวลาในการทำมัน
คนอื่นพูดถึงแผนในการสร้างเวิร์คชอปใหม่ของพวกเราไว้อย่างไรกันบ้าง
“ถ้าผมสอนในห้องนี้ ผมอาจจะไม่ต้องกังวลอะไรเลยก็ได้ในเมื่อห้องนี้มีทุกอย่างแล้ว”
“ห้องนี้เป็นห้องแห่งนวัตกรรม ไม่ว่าใครก็ตามที่เข้ามาใช้ห้องนี้นับว่าเป็นผู้โชคดี”
“คงดีไม่น้อยถ้าฉันได้ใช้ห้องแบบนี้บ้างในสมัยเรียน”
อุปกรณ์ของเรา
ผมหวังว่าจะสร้างสิ่งที่ฝันไว้และวางแผนให้มันเกิดขึ้นให้ได้ และ หวังว่าพอทุกอย่างสำเร็จแล้วทุกคนจะต้องว้าวไปกับมัน
